Инклюзивная образовательная среда как экономический потенциал

Актуальность
Проблема формирования кадрового резерва национальной экономики является одной из первоочередных на пути технологического и экономического суверенитета России. В этой связи, активизация человеческого капитала лиц с инвалидностью как полноценной рабочей силы является экономически верным и эффективным решением. Как следствие, исследование опыта формирования инклюзивной образовательной среды выступает комплексным инструментом на пути развития экономического потенциала страны. В данном контексте инклюзия воспринимается как инвестиция в человеческий капитал и, как следствие, в ресурс для устойчивого экономического развития на всех уровнях.
Проблема
Настоящий проект решает комплекс проблем. В первую очередь, кадровую проблему в контексте насыщения рынка труда за счет человеческого капитала лиц с инвалидностью. Во вторых, развитие технологического суверенитета страны посредством повышения профессиональных компетенций лиц с инвалидностью в рамках эффективным образом организованной инклюзивной среды. В третьих, рост экономического потенциала России как синергетический эффект решения предыдущих проблем.
Цель
Исследовать комплекс инструментов инклюзивной образовательной среды в экономический потенциал страны через повышение качества обучения и социализацию всех категорий обучающихся.
Задачи
1. Оценить текущее состояние инклюзии в образовании на территории России; определить ключевые истории успеха в среде высших учебных заведений. 2. Проанализировать уровень человеческого капитала лиц с инвалидностью и его влияние на экономический потенциал в России. 3. Провести анализ и выявить комплекс ключевых инструментов формирования эффективной инклюзивной образовательной среды для развития экономического потенциала страны.
Результат
Выявленный комплекс ключевых инструментов формирования эффективной инклюзивной образовательной среды для развития экономического потенциала страны.
Партнёры проекта
—
***