Актуальность Традиционные институциональные механизмы поддержки (консультации преподавателей, деканатские часы) не в полной мере отвечают запросу на оперативную и неформальную помощь в освоении сложных разделов дисциплин, а также на формирование навыков взаимооценивания. Наблюдается парадокс: в университетской среде накоплен значительный интеллектуальный ресурс в лице успешных старшекурсников, однако отсутствуют прозрачные и мотивирующие каналы трансляции этого опыта младшим коллегам. Проект направлен на институционализацию системы горизонтального (P2P) наставничества посредством цифровых инструментов, что соответствует приоритетам государственной молодёжной политики в части развития студенческих объединений и наставничества, а также способствует формированию универсальных компетенций (командная работа, наставничество, цифровая грамотность) у участников проектной команды. Проблема В рамках образовательного процесса выявлен дефицит адаптивных и масштабируемых форм академической взаимопомощи. Во-первых, студенты младших курсов испытывают затруднения при подготовке к текущему контролю и промежуточной аттестации, сталкиваясь с недостатком вариативных учебных материалов и практических примеров, релевантных требованиям конкретных преподавателей. Во-вторых, существующий неформальный рынок студенческого наставничества фрагментирован, лишён единой точки входа, механизмов верификации наставников и инструментов учёта их деятельности в портфолио. В-третьих, у студентов старших курсов отсутствует мотивирующая система, позволяющая конвертировать затраченное на помощь время в официально признаваемые достижения (часы практики, баллы портфолио, материальное поощрение). Проект призван преодолеть указанный разрыв между потребностью в академической поддержке и наличным экспертным потенциалом студенческого сообщества посредством создания организационно-технической инфраструктуры P2P-наставничества. Цель Расшиенное название проекта: «МенторТех — инженерия наставничества». Разработка, апробация и внедрение в течение одного учебного года комплексной системы студенческого наставничества, обеспечивающей: 1) актуализацию и генерацию фонда оценочных средств и учебных материалов силами старшекурсников; 2) функционирование цифрового сервиса (бота) для оперативного подбора наставников по учебным дисциплинам; 3) апробацию технологии P2P-оценки работ и создание действующей модели поощрения наставников через систему учёта часов активности. Задачи 1. Формирование проектной команды из числа студентов 2–4 курсов (до 25 человек), распределение ролей по направлениям: контент-разработка, ИТ-реализация, координация взаимодействия. 2. Проведение анализа и инвентаризации существующих учебно-методических материалов по выбранным дисциплинам с целью выявления потребности в их актуализации и дополнении новыми вариантами тестов и заданий. 3. Разработка архитектуры и программная реализация бота для поиска наставников (функционал: выбор дисциплины — получение верифицированного контакта наставника с учётом актуального расписания консультаций). 4. Создание и администрирование общего реестра (таблицы) расписания доступности наставников с интеграцией в бот и систему учёта часов. 5. Разработка и тестовое внедрение регламента P2P-оценки студенческих работ с использованием разработанных критериальных рубрик. 6. Разработка и согласование с администрацией механизма учёта часов наставнической деятельности в индивидуальных портфолио и системы нематериальной мотивации (мерч). Результат По итогам первого года реализации проекта будет создан и введён в эксплуатацию следующий комплекс продуктов: 1. Действующий бот, обеспечивающий навигацию по пулу наставников (не менее 15 активных участников) с привязкой к электронной таблице расписания консультаций. 2. Обновлённый и систематизированный банк учебно-методических материалов (не менее 3 комплектов тестов / вариантов заданий по выбранным дисциплинам). 3. Регламент и апробированный протокол проведения взаимного оценивания (P2P) письменных работ. 4. Пакет предложений по учёту наставнической активности в цифровом портфолио обучающихся и дизайн-макет поощрительного мерча. Партнёры проекта — ***
